根据“理学院2023-2024学年第一学期本科期中教学检查工作方案（理学函〔2023〕21号）”的相关要求，理学院物理系于第10周-12周开展期中教学检查工作。本次期中教学检查主要以教师自查、教师间相互听课、支部书记和系主任听课以及查阅教学过程资料等方式开展。

本学期物理系面向2022级理工科本科生开设了《大学物理A2》和《物理实验（2）》两门公共基础课。检查发现，课程整体运行良好，通过一学期的教师政治理论学习、教学法与课程思政研讨等活动提升了教师的教育教学能力和素养，在落实立德树人根本任务、课程育人和课堂创新等方面进一步加强。各任课老师严格按照2022版教学大纲及教学计划组织实施教学，教师认真备课、积极开展课堂创新和课程思政、关注学科前沿以及相关工程案例的物理背景和原理，及时批阅作业并开展辅导答疑，通过线上、线下相结合的方式，加强与学生的互动交流，实时准确的掌握学生的学习状态，及时有效的解决学生在物理学习上遇到的困难。

教师在教学中突出以“学为中心，教为主导”的课堂教学模式，信息技术运用广泛。通过学生上讲台讲解习题、分享案例、知识抢答、学生录制讲解视频、参与学科知识竞赛、文献调研等方式激励学生主动学习、创新学习。任课教师实时关注学生学习动态，通过雨课堂、学习通、慕课、微信、QQ群、腾讯会议等多种信息手段开展课前推送、辅导答疑和知识拓展，构建起课前、课中、课后、线下、线上五维一体的教育教学环境。

闫小乐副教授开展实施的“基于赛教融合的《大学物理》课程创新及课程过程化考核”试点教学、鱼海涛副教授利用智慧教室开展的研讨式教学，教学效果优异，为物理教学的课堂创新改革提供了示范和经验。