为深入落实西安科技大学基础课程及核心素养课程“新基石”工程部署要求，扎实推进公共基础课程教学改革与研究项目落地见效，近期，理学院以教学法专项活动为抓手，组织力学系、应用物理系、数学系、图学系等先后召开专题研讨会，聚焦课程提质、模式创新、评价优化、思政融入等关键环节，系统谋划基础课程教学改革实施路径，全面夯实本科人才培养根基。

近日，力学系召开基础力学课程“新基石”工程开题研讨会，全系教师参加会议，由系主任主持。会议以“强基固本、提质增效”为主题，围绕《弹性力学》《材料力学》《工程力学》《振动力学》等主干基础课程，系统开展教学现状分析、改革目标设定、实施方案设计与预期成果规划。与会教师立足教学法改革，聚焦理论与实践衔接不够紧密、学生课堂参与度有待提升等共性问题，深入研讨并形成多项务实举措：推动课程内容与专业案例、考研真题、工程项目深度融合，以真实问题驱动课堂教学；强化工程实景案例教学与科研反哺教学，提升学生力学概念认知与工程应用能力；创新师生互动方式，运用智慧教学工具开展课堂实时测验与互动讨论；优化课程考核评价体系，加大过程性考核权重；探索课堂管理创新，提升学生课堂专注度。会议还就课程思政元素有机融入进行专题研讨，强调深入挖掘力学发展史、科学家精神与大国重器背后的力学智慧，实现知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。

4月17日上午，应用物理系在临潼校区实验楼220会议室召开公共基础课程教学改革与研究项目专题研讨会，作为教学法专项活动重要内容。系主任朱华泽介绍会议主题与意义，朱华泽、王豆豆、熊科诏、张鹏利、赵省贵、王乙先、刘伟等教师，分别围绕各自公共基础课程教学改革项目作汇报，分享项目进展、教学理念与实践经验。与会教师聚焦系统性思维培养、赛教融合、问题驱动、课堂效率提升、考核评价改革等教学法核心议题深入交流，着力破解“知识应用脱节、分析过程碎片化、课堂深度不足”等突出问题，推动大学物理与物理实验课程向“重探究、强协作、善应用”转型。后续应用物理系将持续开展系列教学法研讨，推动教改项目走深走实。

同期，数学系举行基础教学改革项目开题讨论会，全系骨干教师齐聚一堂，共谋数学教育教学创新之路。开题项目直击传统基础课重演绎轻直觉、重计算轻思想的痛点，提出将数学建模思想与前沿案例深度融入《高等数学》《概率与数理统计》《线性代数》等核心课堂，力求打破学科壁垒，将抽象定理还原为生动的探索过程，真正实现从教知识向育能力的跨越。

系列专题研讨与开题活动，是理学院以教学法活动赋能课堂改革、扎实落实“新基石”工程的具体行动，进一步明晰了改革方向、凝聚了教学共识、完善了实施方案。下一步，理学院将以教学法专项活动为常态抓手，持续深化教学内容、教学方法、教学模式与评价体系创新，把 “新基石” 工程要求转化为课堂提质增效实效，不断提升基础课程教学质量与育人水平，为学校培养高素质创新型人才筑牢坚实基础。